Am 04.02.2026 fand die Fortbildungsveranstaltung „künstlich kreativ?!“ für die Lehrkräfte der Fächer Kunst und Musik statt. Ziel der schulinternen Fortbildung war es, praxisorientiert an den kreativen, reflektierten und verantwortungsvollen Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht heranzuführen. Im Fokus stand die Frage, wie KI-gestützte Werkzeuge nicht nur als technische Hilfsmittel, sondern als künstlerisch didaktische Impulse genutzt werden können: zur Erweiterung der kreativen Ausdrucksmöglichkeiten, zur Förderung eigener Gestaltungsideen sowie zur kritischen Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken digitaler Kultur. Durch die parallele Arbeit in beiden Fachbereichen entstand eine Verbindung der Künste, die exemplarisch zeigt, wie KI fächerverbindend Gestaltung, Wahrnehmung und Reflexion beeinflusst.
Nach einem gemeinsamen Auftakt zum Thema „Was kann KI? Was darf KI? Was nützt KI im künstlerischen Lernen?“ folgten zwei Fachworkshops mit den Dozenten Claus Zirwes (Kunstlehrer am Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium in Bergisch Gladbach sowie Medienberater und Lehrbeauftragter an der Universität zu Köln) und Tobias Rotsch (Experte für Musikpädagogik und Digitalität mit einem Schwerpunkt in der Forschung zum Einsatz digitaler Technologien wie Virtual Reality und Künstlicher Intelligenz in musikalischen Vermittlungskontexten).
In dem Workshop Kunst: „Bildgenerierende KI im Kunstunterricht“ wurde sich intensiv mit den Möglichkeiten und Herausforderungen der bildgenerierenden KI im Kunstunterricht auseinandergesetzt. Gemeinsam wurden verschiedene KI-Tools entdeckt und direkt an konkreten Beispielen angewendet. Darüber hinaus diskutierten wir kritisch mögliche Normen, Weltbilder und Verzerrungen, die in KI-generierten Bildern enthalten sein können, und wie Lehrkräfte Schüler*innen für diese Themen sensibilisieren können.
In dem Workshop Musik: „KI hören, gestalten, hinterfragen – KI im Musikunterricht“ erfuhren wir, dass Künstliche Intelligenz neue Möglichkeiten für musikalische Kreativität und zeitgemäße Musikvermittlung eröffnet. Der Workshop bot einen praxisorientierten Einstieg in verschiedene Handlungsfelder, für die sich ein Einsatz von KI-Technologien im Musikunterricht anbietet, u.a. im Bereich des Songwritings & des Producings mit KI Plattformen und der promptingbasierten generativen Musik KI und Audio-Werkzeuge. Begleitend dazu stets die Reflexion zentraler fachdidaktischer Fragen, wie z.B. „Wie kann KI zur Förderung musikalischer Kreativität beitragen?“, „Wie nutze ich KI für Kompositionsprozesse, Arrangementideen oder Höranalyse?“ und „Wie wird KI als „Mit-Musikerin“ im Unterricht?“
Die abschließende Präsentation bot viel Anlass zu kollegialem Austausch und motivierenden Ideen für den eigenen Unterricht. Wir danken den Dozenten sehr herzlich für die sehr informative und kurzweilige Fortbildung!
Diese schulinterne Fortbildung am Gymnasium Carolinum wurde im Rahmen des Förderprogramms „Schule:Kultur!“ gefördert.
